Optik mikroskopdan to'g'ri foydalanish uchun ba'zi diqqat nuqtalari
1. To'g'ri o'rnatish muammosi
Mikroskopni ishlatishdan oldin avval mikroskopning okulyar va ob'ektiv linzalarini o'rnating. Ko'zoynakni o'rnatish nisbatan sodda, ammo asosiy muammo ob'ektiv linzalarni o'rnatishda. Ob'ektiv linza qimmatroq bo'lgani uchun, agar talaba uni o'rnatayotganda vintni to'g'ri yopilmasa, uni erga tushirish va linzaga zarar etkazish oson. Ob'ektivni chap qo'lning ko'rsatkich barmog'i va o'rta barmog'i bilan ushlang, so'ngra ob'ektivni o'ng qo'lingiz bilan o'rnating, shunda u to'g'ri o'rnatilmagan bo'lsa ham, erga tushmaydi.
2. Yorug'likni to'g'ri tekislash muammosi
Mikroskopdan foydalanganda yorug'likni nishonga olish juda muhim qadamdir. Ba'zi o'quvchilar yorug'lik ostida bo'lganida yorug'lik teshigiga qaragan holda ob'ektiv linzalarni burishadi, kerak bo'lganda yorug'lik bilan tekislash uchun kam quvvatli linzalardan foydalanish o'rniga. Men oynani aylantirganda bir qo'limdan foydalanishni yaxshi ko'raman va u ko'pincha oynani pastga aylantiradi. Shuning uchun, o'qituvchilar o'quvchilarga ko'rsatma berganda, ular yorug'likka duch kelish uchun kam quvvatli nometalllardan foydalanishni ta'kidlashlari kerak. Yorug'lik kuchli bo'lsa, kichik teshiklar va tekis oynalardan foydalaning, yorug'lik zaif bo'lsa, katta teshik va botiq oynalardan foydalaning. Bir xil yorqin dumaloq ko'rish maydoniga qadar. Yorug'lik moslashtirilgandan so'ng, mikroskopni tasodifiy harakatlantirmang, shunda yorug'lik oyna orqali yorug'lik teshigiga to'g'ri kirishiga yo'l qo'ymaydi.
3. Kvazifokusli spiraldan to'g'ri foydalanish muammosi
Fokus uzunligini moslashtirish va ob'ekt tasvirini topish uchun kvazifokusli vintni ishlatish mikroskopdan foydalanishdagi eng muhim bosqich deb aytish mumkin va bu talabalar uchun eng qiyin bosqichdir. Talabalar operatsiya davomida quyidagi xatolarga moyil bo'ladi: biri yuqori kattalashtirish linzalari ostida diqqatni to'g'ridan-to'g'ri sozlash; Masofa 2 ~ 3 sm ga o'rnatilsa, u hali ham yuqoriga qarab o'rnatiladi va kvazifokusli vintni burish tezligi juda tezdir. Birinchi ikki turdagi xato natijalari ko'pincha ob'ektiv linzalarning o'rnatish plyonkasiga xalaqit berishiga va o'rnatish plyonkasi yoki linzalariga zarar etkazishiga olib keladi, uchinchi xato esa o'quvchilar mikroskopdan foydalanganda eng ko'p uchraydigan hodisadir. Yuqoridagi xatolarga javoban, o'qituvchi o'quvchilarga fokus uzunligini sozlashni kichikroq kattalashtirishda amalga oshirish kerakligini ta'kidlashi kerak, birinchi navbatda qo'pol va aniq fokus vintini burang, shunda linza barrel sekin pastga tushadi va ob'ektiv linzalari. shisha slaydga yaqin, lekin ob'ektiv linzaning slayd oynasiga tegib ketishidan ehtiyot bo'ling. qo'pol kvazifokusli vintni teskari, shuning uchun ob'ekt ko'rinmaguncha linza barrel sekin ko'tariladi va bir vaqtning o'zida talabalarga ishora qiladi Bu umumiy mikroskopning ob'ekt masofasi taxminan 1 sm ekanligini ko'rsatadi, shuning uchun agar ob'ekt masofa 1 sm dan ancha oshadi, lekin ob'ekt tasviri hali ham ko'rinmaydi, ehtimol namuna ko'rish sohasida emas yoki qo'pol va aniq fokusli spiralni aylanish tezligi juda tez. Filmni yuklash holatini sozlang va keyin yuqoridagi amallarni takrorlang. Ko'rish sohasida loyqa ob'ektlar paydo bo'lganda, siz nozik fokusli vintni sozlashdan foydalanishingiz kerak. Faqat shu tarzda siz qidiruv doirasini toraytirishingiz va ob'ektlarni topish tezligini oshirishingiz mumkin.
4. Ob'ektiv linzalarni konvertatsiya qilish muammosi
Kam kattalashtiruvchi linzadan foydalangandan va yuqori kattalashtiruvchi linzaga o'tgandan so'ng, talabalar ko'pincha ob'ektiv linzalarini barmoqlari bilan to'g'ridan-to'g'ri surish va aylantirishni afzal ko'radilar, chunki bu ko'proq mehnatni tejaydi, lekin ob'ektivning optik o'qini burish oson. ob'ektiv, chunki konvertorning materiali yumshoqroq va aniqlik yuqoriroq. , ip notekis va oson bo'shatiladi. Iplar sindirilgandan so'ng, butun konvertor parchalanadi. O'qituvchi talabalarga konvertorning pastki qatlamini ushlab turishni va ob'ektiv linzani aylantirish uchun plastinkani aylantirishni buyurishi kerak.
5. Ko'zni to'g'ri ishlatish
Jismlarni mikroskop bilan kuzatishda ikkala ko'zni bir vaqtning o'zida ochish, chap ko'z esa okulyarga tikilish kerak. Biroq, ko'p talabalar buni ko'pincha bajara olmaydilar. Ular o'ng ko'zlarini qo'llari bilan yopishni yoki shunchaki o'ng ko'zlarini yumishni yaxshi ko'radilar. Bu tajribaning kuzatish talablariga javob bermaydi. Bu yomon odat chap ko'zning charchashiga olib keladi va ular kuzata olmaydi va rasm chiza olmaydi. O‘quvchilarning bu kamchiligini ko‘rsatar ekan, o‘qituvchi o‘quvchilarga chap ko‘z imkon qadar okulyarga yaqin bo‘lishi, o‘ng ko‘z esa ko‘rish sohasiga qarashga harakat qilish kerakligini aytib, batafsil ko‘rsatishi kerak. Shu tarzda takroriy mashg'ulotlar ikkala ko'zni bir vaqtning o'zida ochish talabiga javob beradi. Yoki siz quyidagi mashqlarni ham bajarishingiz mumkin: ko'zingizni oching, chap va o'ng ko'zlar qarama-qarshi tomonga qaramasligi uchun ko'zlaringiz orasiga, burningiz oldiga tik turgan qog'oz yoki kaftni qo'ying va keyin ongli ravishda qarang. avval chapga, keyin o'ngga va hokazo. 3 ~ 5 marta, har kuni ertalab va kechqurun, uni bir haftadan kamroq vaqt ichida o'rganishingiz mumkin.
Mikroskopni ishlatish yoki ishlatish xatosi biologik tajribalarda keng tarqalgan hodisadir. Biz bunga jiddiy qarasak, ongli ravishda tuzatsak, uni engib, mikroskopdan mohirona va to‘g‘ri foydalansak, bu butunlay mumkin.
