Optik mikroskopdan foydalanishda asosiy ehtiyot choralari
O'rta maktab biologiyasi tajribalarida keng qo'llaniladigan vosita sifatida mikroskoplardan to'g'ri foydalanish ko'plab biologik tajribalarning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligiga bevosita ta'sir qiladi. O‘quvchilarning mikroskoplardan foydalanishidagi ayrim xatolarni ko‘rsatish va ularni mikroskoplardan to‘g‘ri foydalanishga yo‘naltirish o‘rta maktablarda biologiyadan eksperimental o‘qitishning nihoyatda muhim qismi bo‘lishi kerak. Muallif biologiya o‘qitish amaliyotida talabalarning mikroskoplardan foydalanishini kuzatish va ularning eksperimental sinovlarida aks ettirilgan ayrim muammolarga asoslanib, o‘qituvchilar ma’ruza jarayonida quyidagi fikrlarni ta’kidlab o‘tishlari zarur, deb hisoblaydi.
1, to'g'ri o'rnatish masalasi
Mikroskopni ishlatishdan oldin, avval mikroskopning okulyar va ob'ektiv linzalarini o'rnating. Ko'zoynakni o'rnatish nisbatan sodda, ammo asosiy muammo ob'ektiv linzalarni o'rnatishda. Ob'ektiv linzaning yuqori qiymati tufayli, agar o'rnatish vaqtida ip to'g'ri yopilmasa, o'quvchilarning erga tushishi va linzalarga zarar etkazishi oson. Shu sababli, xavfsizlik nuqtai nazaridan, o'quvchilar ob'ektivni o'rnatishda chap ko'rsatkich va o'rta barmoqlaridan foydalanishlari va keyin uni o'rnatish uchun o'ng qo'llaridan foydalanishlari kerakligi ta'kidlanadi. Shunday qilib, agar u to'g'ri o'rnatilmagan bo'lsa ham, u erga tushmaydi.
2, yorug'lik masalasini to'g'ri hal qilish
Mikroskopdan foydalanishda yorug'likka e'tibor berish muhim qadamdir. Ba'zi talabalar kerak bo'lganda past kattalashtiruvchi oynadan foydalanish o'rniga ob'ektiv linzani tasodifiy yorug'lik teshigi tomon aylantiradilar. Men oynani burish uchun bir qo'limdan foydalanishni yaxshi ko'raman, ko'pincha uni pastga tushiradi. Shuning uchun o'quvchilarga yo'l-yo'riq ko'rsatayotganda, o'qituvchilar yorug'lik uchun past kattalashtirish oynalaridan foydalanishga e'tibor berishlari kerak. Yorug'lik kuchli bo'lsa, kichik diafragma va tekis oynalar, yorug'lik zaif bo'lsa, katta diafragma va botiq oynalar qo'llaniladi. Ko'zgu aks ettiruvchi oynalarni ikki qo'l bilan bir xil va yorqin dumaloq ko'rish maydoni ko'rinmaguncha aylantirish kerak. Nurni tekislagandan so'ng, yorug'likning oldini olish uchun mikroskopni tasodifiy harakatlantirmang
reflektor orqali teshikka to'g'ri kirishdan.
3, aniq fokus spiralini to'g'ri ishlatish muammosi
Fokus uzunligini sozlash va ob'ektni topish uchun kvazifokusli spiraldan foydalanish mikroskopdan foydalanishning eng muhim bosqichi deb aytish mumkin va bu talabalar uchun ham qiyin qadamdir. Talabalar operatsiya jarayonida quyidagi xatolarga moyil bo'ladi: birinchidan, yuqori kattalashtirish ostida to'g'ridan-to'g'ri fokuslash; Ikkinchidan, linza barrelining ko'tarilishi yoki tushishidan qat'i nazar, ko'zlar doimo teleskop orqali ko'rish maydoniga qaraydi; Uchinchidan, ob'ekt masofasining kritik qiymatini tushunishning etishmasligi. Ob'ekt masofasi 2-3 santimetrga sozlanganda, u hali ham yuqoriga ko'tariladi va kvazifokus spiralini aylanish tezligi juda tezdir. Birinchi ikki turdagi xatolar ko'pincha ob'ektiv ob'ektivni montaj bilan to'qnashib, montaj yoki linzaga shikast etkazadi, uchinchi turdagi xatolik esa mikroskoplardan foydalanishda talabalar orasida keng tarqalgan hodisadir. Yuqoridagi xatolarga javoban, o'qituvchilar talabalarga fokus uzunligini sozlash kam quvvatli linzalarni tushirish orqali amalga oshirilishi kerakligini ta'kidlashlari kerak. Birinchidan, linza barrelini sekin pastga tushirish va ob'ektiv linzani shisha slaydga yaqinlashtirish uchun qo'pol fokus vintini aylantiring. Shu bilan birga, ob'ektiv linzaning shisha slaydga tegib ketishiga yo'l qo'ymaslik uchun ehtiyot bo'ling. Ushbu jarayon davomida ko'zlar oynaga yon tomondan qarashlari kerak, so'ngra chap ko'z bilan okulyarga qarash kerak va ob'ekt tasviri ko'rinmaguncha linza barrelini asta-sekin ko'tarish uchun qo'pol fokus vintini teskari tomonga sekin sozlang. Shu bilan birga, talabalarga mikroskopning ob'ekt masofasi odatda 1 santimetr atrofida ekanligini tushuntiring.
Shuning uchun, agar ob'ekt masofasi 1 santimetrdan oshsa, lekin ob'ekt tasviri hali ham ko'rinmasa, namuna ko'rish sohasida emas yoki qo'pol fokus vintining aylanish tezligi juda tez bo'lishi mumkin. Ayni paytda o'rnatish joyini sozlang va yuqoridagi amallarni takrorlang. Ko'rish sohasida loyqa ob'ekt tasviri paydo bo'lganda, nozik fokusli spiral sozlashga o'tish kerak. Faqat shu tarzda, qidiruv diapazonini qisqartirish va ob'ektlarni topish tezligini oshirish mumkin.
